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怎样学好语文,聚焦班主任核心素养 担负新时代教育使命

    (通讯员雷颖)为深入学习贯彻习近平教育思想,进一步增强教育的责任感和使命感,11月30日,在德育处精心组织下,石河子第九中召开了本学期第三次德育工作研讨会。唐妤书记与会指导,德育处雷颖、孙岚青副主任主持会议,年级组长、班主任、副班主任共97人参加了会议。

研讨会上,唐书记通过三个问题引发大家思考:“如何理解核心素养、中小学生核心素养有哪些、作为班主任应该具备哪些核心素养?”疑问中她又向大家讲了一个德育案例,由此全体老师们对班主任应该具备的核心素养展开的了激烈讨论。汇报交流中教师们发表了不同观点,但最终达成共识。班主任的核心素养应具备:教育教学能力与、教育应变能力、交往协调能力、观察分析能力、自我控制能力、语言表达能力、教育科研能力、自我调适能力……

听了大家的发言唐书记总结说,班主任核心素养的内涵是“精神关怀”,其表现方式为:童心、爱心、用心,实践性知识是班主任核心素养的知识形态。教育的根本任务就是提高国民素质。关注人的发展是素质教育的灵魂、核心和目标。唐书记的总结让大家对班主任有了更深的认识,对今后教育教学方向也更加明确了。

今天的研讨会内容充实、气氛热烈。第九中学德育工作将沿着“六个一”即 “一个总结、一个教育故事、一个专题研讨、一个反思分享、一双发现的眼、一个祝福”的模式继续开展下去,不断提升班主任核心素养,为孩子们的生命成长和终身幸福奠定基础!

怎样学好语文,聚焦班主任核心素养 担负新时代教育使命


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感谢石河子第九中学校办刘智慧投稿

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